Навчальний центр
мікрокінезітерапії

Корпоративна реабілітація

З активним розвитком бізнесу та технологій різко зросла потреба в «реабілітації» команд або важливих ланок корпоративної культури організації.

Мікрокінезитерапія — ефективна і практична технологія розкриття ресурсів і підвищення успішності співробітників на підприємстві

Злагоджена командна робота — важлива складова успіху будь-якої компанії. Тому, якщо з членом команди щось відбувається — хвороби, травми, переживання психологічного характеру, дуже важливо швидко вирішити цю проблему, щоб повернути його в стрій.

В першу чергу, в інтересах компанії — залученість співробітника в робочий процес і його повна віддача. А це можливо тільки тоді, коли він здоровий і не переживає через особисті невдачі!

Метод мікрокінезітерапії (МКТ) дозволяє в найкоротші терміни справлятися з будь-якими труднощами, які виникають у співробітників вашої компанії.
Краще не затягуйте з вирішенням проблеми, що виникла, а звертайтеся відразу до нас!

Наші фахівці точно знають, як допомогти вашій компанії і врятувати командну роботу.

Пам’ятайте, що втрачений час — це гроші, які вже не повернути!

Які проблеми вирішує мікрокінезітерапія?

Мікрокінезитерапія — прогресивний метод реабілітації, заснований на глибоких знаннях у галузі розвитку організму людини. Терапія базується на реакціях систем організму на внутрішні та зовнішні подразники. За допомогою цих реакцій можна не тільки знайти причину захворювання, але й стимулювати процес самовідновлення.

МКТ здатна вирішити багато проблем людства

  • хвороби
  • травми
  • страхи
  • сімейні проблеми та образи
  • зниження працездатності та мотивації, які виникають в результаті невпевненості в собі та своїх можливостях


Хоча б раз у житті кожен стикався з такими проблемами і знає, як це впливає на загальну картину подій, особливо на роботу і саморозвиток.

Раніше вважалося, що мікрокінезитерапія — це робота тільки з окремою людиною і її проблемами. Але на сьогоднішній день ситуація змінилася. З активним розвитком бізнесу і технологій, різко постала потреба в «реабілітації» команд або важливих ланок корпоративної культури організації.

Детальніше про корпоративну реабілітацію:

З кожним роком все більше компаній вкладають гроші в навчання співробітників і їх розвиток як професіоналів. І це правильний підхід, тому що які б цілі ви перед собою не ставили як власник компанії, без команди їх не здійснити. Але не тільки навчання персоналу є запорукою успіху. Величезну роль відіграє здоров’я членів команди — фізичне і психічне!

Уявіть, що директор, який працює з вами з моменту заснування компанії і завжди показував колосальні результати, захворів. І не просто захворів, а почав хворіти систематично, через що знизилися всі важливі показники — дохід компанії, відносини з постійними клієнтами, мотивація співробітників.

Коли людина хворіє або переживає певну проблемну ситуацію, дуже складно зосередити увагу на робочих завданнях, і при цьому ще й мотивувати інших до активної та продуктивної роботи. Особливо знижується така важлива здатність керівника, як контроль. А якщо немає контролю, то вся продуктивність команди в результаті знизиться до нуля…

Але при цьому, ви як власник знаєте, що впевнені саме в цій людині і хочете допомогти їй, а в результаті — своєму бізнесу. Краще не зволікайте з вирішенням проблеми, що виникла, а звертайтеся відразу до нас!

Кращі фахівці з МКТ не перший рік працюють з реабілітацією членів команд, щоб врятувати результати бізнесу в цілому. Здавалося б, такий простий підхід, але це чудовий вихід із багатьох складних ситуацій, які так часто трапляються в житті компаній.

Отже, якщо один із членів команди хворий або має проблеми, які впливають на результати його роботи і, в результаті, на роботу команди, не думайте, що ви втратили цінного співробітника. Не ставте на ньому хрест!

Якщо ви знаєте, що цей співробітник має величезний потенціал і від нього залежать результати всієї команди, тоді ми з величезною радістю допоможемо вам не втратити такі цінні кадри.

Метод МКТ дозволяє вирішити цю проблему раз і назавжди, сприяючи не тільки зростанню співробітника як професіонала, але і розвитку вашого бізнесу.

Через що найчастіше відбуваються звільнення за даними соц. опитування

Складність з підбором нового персоналу

Результати дослідження HeadHunter – зайве підтвердження цього.
Джерело: liga-hr.com

Коли у співробітника компанії починаються спади і підйоми в житті, конфлікти з керівництвом або колегами, у керівника є 2 варіанти: допомогти своєму підлеглому прийти в «нормальний» стан або звільнити і шукати нового фахівця. Розглянемо обидва варіанти:

Для того, щоб знайти відповідного менеджера середньої ланки, необхідно: переглянути мінімум 30 резюме відповідних кандидатів, мінімум 20 запросити на співбесіду, мінімум 7 пропустити через тестові дні, мінімум 3 через випробувальний термін. І тоді ви отримуєте одного фахівця, який на повну силу почне працювати в кращому випадку через 6 місяців. Отже, щоб новий співробітник почав працювати так само, як старий, потрібно близько року. Також не варто забувати про грошові витрати на: оплату роботи HR, який 6 місяців буде займатися цією заявкою, на оголошення на сайті вакансій, на оплату випробувального терміну всіх кандидатів. Також в цей момент буде багато втраченої вигоди через відсутність даного фахівця. А якщо це ТОП-менеджер, всі ресурси (матеріальні та часові) необхідно помножити на 2. І навіть при всіх цих зусиллях і витратах, все одно немає ніякої гарантії, що це саме ваша людина, яка буде з вами працювати довго і виробляти якісний продукт.

Якщо ви вирішуєте «привести до нормального стану» свого співробітника, то вже через 3 сеанси він впорається з усіма своїми спадами (як бонус зміцніє фізично, позбудеться ряду фізичних проблем) і зможе нормально приступити до роботи. Таким чином ви збільшите не тільки його продуктивність, але і продуктивність співробітників, які знаходяться «під ним».

Якщо ви ще не впевнені в тому, чи допоможе реабілітація вашій команді, пропонуємо детальніше ознайомитися з результатами, які чекають на вас і ваш бізнес після проходження курсу мікрокінезітерапії:

Що отримує компанія?

Продуктивну команду, яка впорається з будь-якими завданнями і труднощами.

Що отримують члени команди?

Розуміння того, що компанія їх дійсно цінує і завжди підтримає у скрутну хвилину. Це найкраща мотивація працювати в поті чола, щоб досягти поставлених цілей.

У підсумку, Ви і Ваша компанія отримаєте друге дихання, а продуктивні співробітники ніколи не підуть до конкурентів. Ваш бізнес буде розвиватися, а команда професіоналів — підкорювати нові горизонти!

Заявка на навчання

Модуль S3: Мануальна підтримка фундаментальних функцій

Мета: Оволодіння новітніми методами мануальної підтримки життєво важливих функцій організму, розробленими автором методики Даніелем Грожаном.

Програма:

  • Фізіологія та біологія:
    • Проблеми онтогенезу: індивідуальний розвиток організму та його порушення.
    • Фундаментальні механізми адаптації, компенсації та елімінації (купірування дисфункцій).
  • Практичні навички:
    • Мікропальпація для виявлення порушень фундаментальних функцій.
    • Техніки мануальної підтримки для відновлення життєво важливих процесів.
    • Стимуляція механізмів адаптації та елімінації.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми корекції.


Результат: Уміння підтримувати життєво важливі функції організму при тяжких хронічних патологіях, використовуючи новітні підходи мікрокінезитерапії.

Модуль S2: Позазародковий розвиток та холобіотичні процеси

Мета: Вивчення позазародкових процесів та взаємодії організму з навколишнім середовищем.

Програма:

  • Фізіологія та біологія:
    • Розвиток організму на позазародковому рівні (мікро- та макромери).
    • Холобіотичні програми: взаємодія організму з власною біотою (мікрофлорою).
    • Взаємодія організму з мінеральними речовинами.
    • Негентропійний та ентропійний розвиток.
    • Фундаментальні, динамічні та іманентні програми організму.
  • Практичні навички:
    • Мікропальпація для діагностики дисфункцій, пов’язаних із позазародковим розвитком.
    • Корекція порушень, спричинених дисбалансом холобіотичних процесів.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми корекції.


Результат: Навички роботи з позазародковими процесами та відновлення балансу між організмом і його біотою.

Модуль S1: Ураження та адаптації

Мета: Оволодіння методами діагностики та корекції вроджених, набутих і доданих уражень на тканинному та клітинному рівнях.

Програма:

  • Етіологія та патологія:
    • Вроджені, набуті та додані ураження тканин і клітин.
    • Ендемічний рівень: генетичні програми та реакції, що не відповідають середовищу проживання.
    • Ксенотичні етіології: вплив ендокринних руйнівників, які не розпізнаються організмом.
  • Фізіологія:
    • Фундаментальні механізми адаптації та компенсації організму.
  • Практичні навички:
    • Мікропальпація для виявлення «слідів» уражень на тканинному та внутрішньоклітинному рівнях.
    • Техніки корекції для відновлення адаптаційних процесів.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми вибору послідовності корекції.

 

Результат: Уміння діагностувати та коректувати складні ураження, пов’язані з генетичними та зовнішніми факторами, покращуючи адаптаційні можливості організму.

Модуль E3: Негентропія та захисні механізми

Мета: Оволодіння методами роботи з фундаментальними механізмами саморегуляції та захисту організму.

Програма:

  • Фізіологія та біологія:
    • Негентропія та ентропія: їх вплив на саморегуляцію та функціональне відновлення.
    • Первинні етіології та специфічні захисні механізми організму.
    • Фундаментальні програми захисту (імунні та поведінкові).
    • Розширені механізми саморегуляції для відновлення природного балансу.
  • Практичні навички:
    • Мікропальпація для виявлення первинних етіологій та їх слідів у тканинах.
    • Корекція дисфункцій, пов’язаних із порушенням захисних механізмів.
    • Стимуляція природних процесів саморегуляції та регенерації.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми корекції.


Результат:
Уміння працювати з фундаментальними захисними механізмами та стимулювати природне відновлення організму при хронічних і складних патологіях.

Модуль E2: Психосоматика та трансперсональні процеси

Мета: Поглиблене вивчення психосоматичних патологій і трансперсональних аспектів, включаючи роботу зі стовбуровими клітинами.

Програма:

  • Фізіологія та біологія:
    • Негентропійні процеси та їх роль у відновленні організму.
    • Омніпатентність клітин: здатність стовбурових клітин трансформуватися в будь-які тканини.
    • Мультипатентність клітин в ембріональному розвитку.
  • Психосоматика:
    • Трансперсональні процеси: вплив колективного несвідомого.
    • Архетипи та їх роль у формуванні патологій.
    • «Життєві» шаблони, що впливають на поведінку та здоров’я.
    • Антропогенез, автогенез, анастогенез, психогенез, топогенез, метаморфогенез.
  • Практичні навички:
    • Діагностика психосоматичних порушень, пов’язаних із трансперсональними процесами.
    • Корекція дисфункцій, спричинених «життєвими» шаблонами та архетипами.
    • Мікропальпація для роботи зі стовбуровими клітинами та їх регенеративним потенціалом.

Результат: Навички діагностики та корекції складних психосоматичних порушень, включаючи трансперсональні аспекти та роботу з клітинною регенерацією.

Модуль E1: Внутрішньоклітинні процеси та психосоматика

Мета: Оволодіння методами діагностики та корекції дисфункцій на клітинному рівні з акцентом на психосоматичні аспекти.
Програма:

  • Фізіологія та біологія:
    • Негентропія та ентропія: вплив на клітинні процеси та саморегуляцію.
    • Взаємодія органів із рідинами (кров, лімфа, міжклітинна рідина).
    • Органогенез у філогенетичному контексті.
    • Гормональні осі: взаємозв’язок гормонів головного мозку та статевих гормонів.
    • Регенерація та роль стовбурових клітин.
    • Апоптоз (програмована загибель клітин).
    • Прискорення/уповільнення біологічних «годин» організму.
  • Психосоматика:
    • Деформація сприйняття реальності.
    • Поведінкові стереотипи та їх вплив на здоров’я.
    • Формування «картинки» майбутнього.
    • Робота з фобіями.
    • Генерація та еволюція особистості.
    • Взаємодія особистості з соціумом.
  • Практичні навички:
    • Мікропальпація для виявлення слідів дисфункцій на клітинному рівні.
    • Техніки корекції, спрямовані на відновлення регенеративних процесів.
    • Діагностика психосоматичних порушень та їх впливу на організм.


Результат: Уміння працювати з внутрішньоклітинними процесами та психосоматичними порушеннями, що впливають на регенерацію та загальний стан організму.

Модуль P3: Спадковість та хронічні захворювання

Мета: Оволодіння методами роботи зі спадковими дисфункціями та хронічними станами.

Програма:

  • Етіологія:
    • Спадкові «слабкості» органів, пов’язані з екстраембріональним мезобластом (кров, гамети).
    • Вплив вірусів, інтоксикацій, травм та інших факторів, що ініціюють нові спадкові порушення.
    • Емоційно-психологічні травми, що впливають на регенеративні процеси.
  • Практичні навички:
    • Пальпація екстраембріонального мезобласту для діагностики спадкових порушень.
    • Виявлення та корекція «слідів» негативних переживань на різних стадіях розвитку (внутрішньоутробний період, дитинство, підлітковий вік).
    • Діагностика та лікування «блокувань» регенеративних можливостей органів.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми корекції.


Результат:
Уміння діагностувати та коректувати хронічні захворювання і спадкові порушення, включаючи їх зв’язок з емоційними та зовнішніми факторами.

Модуль P2: Психосоматика та спадковість

Мета: Вивчення психосоматичних патологій, пов’язаних з емоційними навантаженнями та сімейною схильністю. Програма:

  • Етіологія:
    • Екзистенційні та комунікативні стреси, що впливають на формування особистості.
    • Психосоматичні патології, включно зі спадковими та набутими.
    • Вплив внутрішньоутробного періоду та сімейних зв’язків на психологічні проблеми.
  • Анатомія та фізіологія:
    • Ембріологічні особливості кори надниркових залоз і головного мозку.
    • Взаємозв’язок між органами та психоемоційним станом.
  • Практичні навички:
    • Діагностика часу та причин виникнення дисфункцій внутрішніх органів.
    • Корекція проблем, пов’язаних із самореалізацією та міжособистісними стосунками.
    • Тестування балансу часу та простору у функціонуванні органів.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми корекції.

 

Результат: Навички виявлення та усунення психосоматичних порушень, включаючи спадкові фактори, що впливають на внутрішні органи та психіку.

Модуль P1: Зовнішнє середовище та стрес

Мета: Оволодіння методами діагностики та корекції дисфункцій, спричинених зовнішніми факторами та емоційним стресом.

Програма:

  • Етіологія:
    • Діагностика зовнішніх впливів: інфекції (віруси, бактерії), токсини (мінеральні, рослинні, тваринні), травми, електромагнітні хвилі, випромінювання (рентген, МРТ, КТ), хіміотерапія, температурні ураження (опіки, обмороження), кліматичні фактори.
    • Психосоматичні порушення: стрес, що викликає ендокринні патології, вегетативні розлади, неврози або психози.
  • Принципи:
    • Розуміння механізму «запису» слідів зовнішніх і внутрішніх впливів у тканинах.
    • Розмежування етіологій на зовнішні (інфекції, токсини) та внутрішні (психосоматичні).
  • Практичні навички:
    • Мікропальпація для виявлення зон, специфічних для різних етіологій (мікроорганізми, токсини, електромагнітне навантаження, травми, стрес).
    • Тестування «пам’яті тіла» на сліди фізичних і психосоматичних впливів.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми вибору послідовності корекції.

 

Результат: Уміння діагностувати та коректувати дисфункції, спричинені зовнішніми факторами та емоційним стресом, з урахуванням їх філогенетичної реєстрації в тканинах.

 

Модуль C: Нервова система та слизові оболонки

Мета: Оволодіння методами роботи з дисфункціями нервової системи , слизових оболонок та уро-генітальної системи.

Програма:

  • Ембріологія: Особливості розвитку неокортексу, палеокортексу, симпатичної та парасимпатичної нервової системи та уро-генітальної системи (mesoblastus intermedialis).

  • Етіологія: Специфічні фактори, що впливають на різні рівні нервової системи (стрес, травми, психоемоційні порушення).

  • Анатомія та дисфункції:

    • Порушення в роботі нервової системи.
    • Сколіози: зв’язок з ембріологією сечостатевої системи та рівнем стресу.
    • Дисфункції паренхіматозних органів і слизових оболонок порожнистих органів.
  • Практичні навички:

    • Пальпаторна діагностика та корекція дисфункцій нервової системи.
    • Протоколи тестування нервової системи з урахуванням м’язових взаємозв’язків.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми корекції.

Результат: Уміння діагностувати та коректувати порушення сечостатевої та нервової системи, включаючи психосоматичні та неврологічні проблеми.

Модуль B: Периферичні м’язи та вісцеральні зв’язки

Мета: Вивчення взаємозв’язків периферичних м’язів із внутрішніми органами та їх корекція.

Програма:

  • Ембріологія: Особливості формування кінцівок (mesoblastus lateralis). Особливості ембріології кісток лицьового черепа. М’язова система шиї.
  • Анатомія: Гладком’язова мускулатура внутрішніх органів, зв’язковий апарат та їх фасціальні зв’язки з кістками тулуба.
  • Типи дисфункцій:
    • Травматичні (пошкодження кінцівок).
    • Психосоматичні (вплив на вісцеральні органи).
  • Практичні навички:
    • Діагностика дисфункцій скелетних і гладком’язових тканин внутрішніх органів.
    • Техніки мікропальпації для виявлення вісцерально-м’язових порушень.
    • Протоколи тестування всієї м’язової системи в рамках одного сеансу.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми корекції.
    • Взаємозв’язок ембріонально-м’язової ланцюжка із суглобами руки або ноги.

Результат: Навички діагностики та корекції дисфункцій периферичних м’язів та їх зв’язків із внутрішніми органами.

Модуль A: М’язова система

Оволодіння діагностикою та корекцією дисфункцій глибоких м’язів тіла та пов’язаних структур.

Мета: розуміння ембріонального розвитку глибоких м’язів тіла, їх зв’язку з шкірними зонами, діагностики та корекції дисфункцій м’язів і пов’язаних структур.

Програма:

  • Ембріологія: Вивчення формування мезобласту та метамеризації зародка, ембріональної закладки кісток черепа, тазу та хребетного стовпа.
  • Анатомія: Особливості будови кісток черепа та груп м’язів (mesoblastus axialis, paraxialis, longitudinalis), зв’язок із шкірними зонами, особливості діагностики.
  • Типи дисфункцій:
    • Травматичні (переломи, вивихи, ушкодження м’язів і зв’язок).
    • Психосоматичні (вплив стресу та емоцій на стан м’язів).
  • Практичні навички:
    • Діагностична мікропальпація: визначення дисфункцій.
    • Лікувальний вплив: техніки корекції м’язових дисфункцій.
    • Протоколи тестування м’язової системи в рамках одного сеансу.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми вибору послідовності корекції.

Результат: Уміння виявляти та усувати дисфункції глибоких м’язів тіла, проводити діагностику м’язів з використанням шкірних зон, здійснювати корекцію, покращуючи їх функціональний стан.

М'язи, що проробляються на семінарі: