Учебный центр
микрокинезитерапии

Корпоративная реабилитация

С активным развитием бизнеса и технологий, резко встала потребность в “реабилитации” команд или важных звеньев корпоративной культуры организации.

Микрокинезитерапия — эффективная и практическая технология раскрытия ресурсов и повышения успешности сотрудников на предприятии

Слаженная командная работа — важная составляющая успеха любой компании.Поэтому, если с членом команды что-то происходит — болезни, травмы, переживания психологического характера, очень важно быстро решить эту проблему, чтобы вернуть его в строй.

В первую очередь, в интересах компании — вовлеченность сотрудника в рабочий процесс и его полная отдача. А это возможно только тогда, когда он здоров и не переживает из-за личных неудач!

Метод микрокинезитерапии (МКТ) позволяет в кратчайшие сроки справляться с любыми трудностями, которые возникают у сотрудников вашей компании.
Лучше не затягивайте с решением возникшей проблемы, а обращайтесь сразу к нам!

Наши специалисты точно знают, как помочь вашей компании и спасти командную работу.

Помните, что упущенное время — это деньги, которые уже не вернуть!

Какие проблемы решает микрокинезитерапия?

Микрокинезитерапия — прогрессивный метод реабилитации, основанный на глубоких знаниях в области развития организма человека. Терапия базируется на реакциях систем организма на внутренние и внешние раздражители. С помощью этих реакций можно не только найти причину заболевания, но и стимулировать процесс самовосстановления.

МКТ способна решить многие проблемы человечества

  • болезни
  • травмы
  • страхи
  • семейные проблемы и обиды
  • снижение работоспособности и мотивации, которые возникают в результате неуверенности в себе и в своих возможностях

Хотя бы раз в жизни каждый сталкивался с такими проблемами и знает, как это влияет на общую картину происходящего, в особенности на работу и саморазвитие.

Раньше считалось, что микрокинезитерапия — это работа только с отдельным человеком и его проблемами. Но на сегодняшний день ситуация изменилась. С активным развитием бизнеса и технологий, резко встала потребность в “реабилитации” команд или важных звеньев корпоративной культуры организации.

Подробнее о Корпоративной реабилитации:

С каждым годом всё больше компаний вкладывают деньги в обучение сотрудников и их развитие как профессионала. И это правильный подход, потому что какие бы цели вы перед собой не ставили как владелец компании, без команды их не осуществить. Но не только обучение персонала является залогом успеха. Огромную роль играет здоровье членов команды — физическое и психическое!

Представьте, что директор, который работает с вами с момента основания компании и всегда показывал колоссальные результаты, заболел. И не просто заболел, а начал болеть систематически, из-за чего снизились все важные показатели — доход компании, отношения с постоянными клиентами, мотивация сотрудников.

Когда человек болеет или переживает определенную проблемную ситуацию очень сложно концентрировать внимание на рабочих задачах, и при этом еще мотивировать на активную и продуктивную работу других. Особенно снижается такая важная способность руководителя как контроль А если нет контроля, то вся продуктивность команды в итоге снизится до нуля…

Но при этом, вы как владелец знаете, что уверены конкретно в этом человеке и хотите помочь ему и, в результате — своему бизнесу. Лучше не затягивайте с решением возникшей проблемы, а обращайтесь сразу к нам!

Лучшие специалисты по МКТ не первый год работают с реабилитацией членов команд, для спасения результатов бизнеса в целом. Казалось бы такой простой подход, но это отличный выход из очень многих сложных ситуаций, которые так часто встречаются в жизни компаний.

Значит, если один из членов команды болен или есть проблемы, которые влияют на результаты его работы и, в итоге — работу команды, не думайте, что вы потеряли ценного сотрудника. Не ставьте на нём крест!

Если вы знаете, что этот сотрудник имеет огромный потенциал, и от него зависят результаты всей команды, тогда мы с огромной радостью поможем вам не упустить такие ценные кадры.

Метод МКТ позволяет решить эту проблему раз и навсегда, способствуя не только росту сотрудника как профессионала, но и развитию вашего бизнеса.

Из-за чего чаще всего происходят уволнения по данным соц. опроса

Сложность с подбором нового персонала

Результаты исследования HeadHunter – лишнее тому подтверждение.
Источник: liga-hr.com

Когда у сотрудника компании начинаются спады и подъемы в жизни, конфликта с начальством или коллегами. у руководителя есть 2 варианта, помочь своему подчиненному прийти в “нормальное” состояние или уволить и искать нового специалиста. Рассмотрим оба варианта:

Для того, чтобы найти подходящего менеджера среднего звена необходимо: просмотреть минимум 30 резюме подходящих кандидатов, минимум 20 пригласить на собеседование, минимум 7 пропустить через тестовые дни, минимум 3 через испытательный срок. И тогда вы получаете одного специалиста, который на всю силу начнет работать в лучшем случае через 6 месяцев. Итого чтобы новый сотрудник начал производить так как старый необходимо около года. Также не стоит забывать о денежных затратах на: оплату работы HR, который 6 месяцев будет заниматься данной заявкой, на объявления на сайте вакансий, на оплату испытательного срока всех кандидатов. Также в этот момент будет много упущенной выгоды из-за отсутствия данного специалиста. А если это ТОП-менеджер, все ресурсы (материальные и временные) необходимо умножить на 2. И даже при всех этих усилиях и затратах, всё равно нет никакой гарантии, что это именно ваш человек, который будет с вами работать долго и производить качественный продукт.

Если вы решаете “привести в нормальное состояние” своего сотрудника, то уже через 3 сеанса, он справится со всеми своими спадами (как бонус окрепнет физически, избавится от ряда физических проблем), и сможет нормально приступить к работе. Таким образом вы увеличите не только его продуктивность, но и продуктивность сотрудников, которые находятся “под ним”.

Если вы еще не уверены в том, поможет ли реабилитация вашей команде, предлагаем подробнее ознакомиться с результатами, которые ждут вас и ваш бизнес после прохождения курса микрокинезитерапии:

Что получает компания?

Продуктивную команду, которая справится с любыми задачами и трудностями.

Что получают члены команды?

Понимание того, что компания их действительно ценит и всегда поддержит в трудную минуту. Это самая лучшая мотивация работать в поте лица, чтобы достичь поставленных целей.

В итоге, Вы и Ваша компания получите второе дыхание, а продуктивные сотрудники никогда не уйдут к конкурентам. Ваш бизнес будет развиваться, а команда профессионалов — покорять новые горизонты!

Заявка на обучение

Модуль S3: Мануальная поддержка фундаментальных функций.

Цель: Освоение новейших методов мануальной поддержки жизненно важных функций организма, разработанных автором методики Дэниелем Грожаном.

Программа:

  • Физиология и биология:
    • Проблемы онтогенеза: индивидуальное развитие организма и его нарушения.
    • Фундаментальные механизмы адаптации, компенсации и элиминации (купирование дисфункций).
  • Практические навыки:
    • Микропальпация для выявления нарушений фундаментальных функций.
    • Техники мануальной поддержки для восстановления жизненно важных процессов.
    • Стимуляция механизмов адаптации и элиминации.
    • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы коррекции.


Результат
: Умение поддерживать жизненно важные функции организма при тяжелых хронических патологиях, используя новейшие подходы микрокинезитерапии.

Модуль S2: Внеэмбриональное развитие и холобиотические процессы

Цель: Изучение внеэмбриональных процессов и взаимодействия организма с окружающей средой.

Программа:

  • Физиология и биология:
    • Развитие организма на внеэмбриональном уровне (микро- и макромеры).
    • Холобиотические программы: взаимодействие организма с собственной биотой (микрофлорой).
    • Взаимодействие организма с минеральными веществами.
    • Негэнтропийное и энтропийное развитие.
    • Фундаментальные, динамические и имманентные программы организма.
  • Практические навыки:
    • Микропальпация для диагностики дисфункций, связанных с внеэмбриональным развитием.
    • Коррекция нарушений, вызванных дисбалансом холобиотических процессов.
    • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы коррекции.


Результат
: Навыки работы с внеэмбриональными процессами и восстановления баланса между организмом и его биотой.

Модуль S1: Поражения и адаптации.

Цель: Освоение методов диагностики и коррекции врожденных, приобретенных и добавленных поражений на тканевом и клеточном уровнях.

Программа:

  • Этиология и патология:
    • Врожденные, приобретенные и добавленные поражения тканей и клеток.
    • Эндемичный уровень: генетические программы и реакции, не соответствующие среде обитания.
    • Ксенотические этиологии: воздействие эндокринных разрушителей, не распознаваемых организмом.
  • Физиология:
    • Фундаментальные механизмы адаптации и компенсации организма.
  • Практические навыки:
    • Микропальпация для выявления «следов» поражений на тканевом и внутриклеточном уровнях.
    • Техники коррекции для восстановления адаптационных процессов.
    • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы выбора последовательности коррекции.


Результат
: Умение диагностировать и корректировать сложные поражения, связанные с генетическими и внешними факторами, улучшая адаптационные возможности организма.

Модуль E3: Негэнтропия и защитные механизмы.

Цель: Освоение методов работы с фундаментальными механизмами саморегуляции и защиты организма.

Программа:

  • Физиология и биология:
    • Негэнтропия и энтропия: их влияние на саморегуляцию и функциональное восстановление.
    • Первичные этиологии и специфические защитные механизмы организма.
    • Фундаментальные программы защиты (иммунные и поведенческие).
    • Расширенные механизмы саморегуляции для восстановления естественного баланса.
  • Практические навыки:
    • Микропальпация для выявления первичных этиологий и их следов в тканях.
    • Коррекция дисфункций, связанных с нарушением защитных механизмов.
    • Стимуляция естественных процессов саморегуляции и регенерации.
    • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы коррекции.


Результат
: Умение работать с фундаментальными защитными механизмами и стимулировать естественное восстановление организма при хронических и сложных патологиях.

Модуль E2: Психосоматика и трансперсональные процессы.

Цель: Углубленное изучение психо-соматических патологий и трансперсональных аспектов, включая работу со стволовыми клетками.

Программа:

  • Физиология и биология:
    • Негэнтропийные процессы и их роль в восстановлении организма.
    • Омнипатентность клеток: способность стволовых клеток трансформироваться в любые ткани.
    • Мультипатентность клеток в эмбриональном развитии.
  • Психосоматика:
    • Трансперсональные процессы: влияние коллективного бессознательного.
    • Архетипы и их роль в формировании патологий.
    • «Жизненные» шаблоны, влияющие на поведение и здоровье.
    • Антропогенез, автогенез, анастогенез, психогенез, топогенез, метаморфогенез.
  • Практические навыки:
    • Диагностика психо-соматических нарушений, связанных с трансперсональными процессами.
    • Коррекция дисфункций, вызванных «жизненными» шаблонами и архетипами.
    • Микропальпация для работы со стволовыми клетками и их регенеративным потенциалом.


Результат
: Навыки диагностики и коррекции сложных психо-соматических нарушений, включая трансперсональные аспекты и работу с клеточной регенерацией.

Модуль E1: Внутриклеточные процессы и психосоматика.

Цель: Освоение методов диагностики и коррекции дисфункций на клеточном уровне с акцентом на психо-соматические аспекты.

Программа:

  • Физиология и биология:
    • Негэнтропия и энтропия: влияние на клеточные процессы и саморегуляцию.
    • Взаимодействие органов с жидкостями (кровь, лимфа, межклеточная жидкость).
    • Органогенез в филогенетическом контексте.
    • Гормональные оси: взаимосвязь гормонов головного мозга и половых гормонов.
    • Регенерация и роль стволовых клеток.
    • Апоптоз (программируемая гибель клеток).
    • Ускорение/замедление биологических «часов» организма.
  • Психосоматика:
    • Деформация восприятия реальности.
    • Поведенческие стереотипы и их влияние на здоровье.
    • Формирование «картинки» будущего.
    • Работа с фобиями.
    • Генерация и эволюция личности.
    • Взаимодействие личности с социумом.
  • Практические навыки:
    • Микропальпация для выявления следов дисфункций на клеточном уровне.
    • Техники коррекции, направленные на восстановление регенеративных процессов.
    • Диагностика психо-соматических нарушений и их влияния на организм.


Результат
: Умение работать с внутриклеточными процессами и психо-соматическими нарушениями, влияющими на регенерацию и общее состояние организма.

Модуль P3: Наследственность и хронические заболевания.

Цель: Освоение методов работы с наследственными дисфункциями и хроническими состояниями.

Программа:

  • Этиология:
    • Наследственные «слабости» органов, связанные с экстра-эмбриональным мезобластом (кровь, гаметы).
    • Воздействие вирусов, интоксикации, травм и других факторов, инициирующих новые наследуемые нарушения.
    • Эмоционально-психологические травмы, влияющие на регенеративные процессы.
  • Практические навыки:
    • Пальпация экстра-эмбрионального мезобласта для диагностики наследственных нарушений.
    • Выявление и коррекция «следов» негативных переживаний на разных стадиях развития (внутриутробный период, детство, подростковый возраст).
    • Диагностика и лечение «блокировок» регенеративных возможностей органов.
    • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы коррекции.


Результат
: Умение диагностировать и корректировать хронические заболевания и наследственные нарушения, включая их связь с эмоциональными и внешними факторами.

Модуль P2: Психосоматика и наследственность.

Цель: Изучение психо-соматических патологий, связанных с эмоциональными нагрузками и семейной предрасположенностью.

Программа:

  • Этиология:
    • Экзистенциальные и коммуникативные стрессы, влияющие на формирование личности.
    • Психо-соматические патологии, включая наследственные и приобретенные.
    • Влияние внутриутробного периода и семейных связей на психологические проблемы.
  • Анатомия и физиология:
    • Эмбриологические особенности коры надпочечников и головного мозга.
    • Взаимосвязь между органами и психо-эмоциональным состоянием.
  • Практические навыки:
    • Диагностика времени и причин возникновения дисфункций внутренних органов.
    • Коррекция проблем, связанных с самореализацией и межличностными отношениями.
    • Тестирование баланса времени и пространства в функционировании органов.
    • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы коррекции.


Результат
: Навыки выявления и устранения психо-соматических нарушений, включая наследственные факторы, влияющие на внутренние органы и психику.

Модуль P1: Внешняя среда и стресс.

Цель: Освоение методов диагностики и коррекции дисфункций, вызванных внешними факторами и эмоциональным стрессом.

Программа:

  • Этиология:
    • Диагностика внешних воздействий: инфекции (вирусы, бактерии), токсины (минеральные, растительные, животные), травмы, электромагнитные волны, излучения (рентген, МРТ, КТ), химиотерапия, температурные поражения (ожоги, обморожения), климатические факторы.
    • Психо-соматические нарушения: стресс, вызывающий эндокринные патологии, вегетативные расстройства, неврозы или психозы.
  • Принципы:
    • Понимание механизма «записи» следов внешних и внутренних воздействий в тканях.
    • Разделение этиологий на внешние (инфекции, токсины) и внутренние (психо-соматические).
  • Практические навыки:
    • Микропальпация для выявления зон, специфичных для различных этиологий (микроорганизмы, токсины, электромагнитная нагрузка, травмы, стресс).
    • Тестирование «памяти тела» на следы физических и психо-соматических воздействий.
    • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы выбора последовательности коррекции.


Результат
: Умение диагностировать и корректировать дисфункции, вызванные внешними факторами и эмоциональным стрессом, с учетом их филогенетической регистрации в тканях.

Модуль C: Нервная система и слизистые оболочки.

Цель: Освоение методов работы с дисфункциями нервной системы , слизистых оболочек и уро-генитальной системы.

Программа:

  • Эмбриология: Особенности развития неокортекса, палеокортекса, симпатической и парасимпатической нервной системы.
  • Этиология: Специфические факторы, влияющие на различные уровни нервной системы (стресс, травмы, психоэмоциональные нарушения).
  • Анатомия и дисфункции:
    • Нарушения в работе нервной системы.
    • Сколиозы: связь с эмбриологией уро-генитальной системы и уровнем стресса.
    • Дисфункции паренхиматозных органов и слизистых оболочек полых органов.
  • Практические навыки:
    • Пальпаторная диагностика и коррекция дисфункций нервной системы.
    • Протоколы тестирования нервной системы с учетом мышечных взаимосвязей.
    • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы коррекции.

Результат: Умение диагностировать и корректировать нарушения нервной системы, включая психо-соматические и неврологические проблемы. изменить на Результат: Умение диагностировать и корректировать нарушения моче-половой и нервной системы, включая психо-соматические и неврологические проблемы.

Модуль B: Периферические мышцы и висцеральные связи.

Цель: Изучение взаимосвязей периферических мышц с внутренними органами и их коррекция.

Программа:

  • Эмбриология: Особенности формирования конечностей (mesoblastus lateralis). Особенности эмбриологии костей лицевого черепа. Мышечная система шеи.
  • Анатомия: Гладко-мышечная мускулатура внутренних органов, связочный аппарат и их фасциальные связи с костями туловища.
  • Типы дисфункций:
    • Травматические (повреждения конечностей).
    • Психо-соматические (влияние на висцеральные органы).
  • Практические навыки:
    • Диагностика дисфункций скелетных и гладко-мышечных тканей внутренних органов.
    • Техники микропальпации для выявления висцерально-мышечных нарушений.
    • Протоколы тестирования всей мышечной системы в рамках одного сеанса.
    • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы коррекции.
    • Взаимосвязь эмбрионально-мышечной цепочке с суставами руки или ноги.


Результат
: Навыки диагностики и коррекции дисфункций периферических мышц и их связей с внутренними органами.

Модуль A: Мышечная система.

Освоение диагностики и коррекции дисфункций глубоких мышц тела и связанных структур.

Цель: понятие эмбриональное развитие глубоких мышц тела связь с кожными зонами , диагностики и коррекции дисфункций мышц и связанных структур.

Программа:
Эмбриология: Изучение формирования мезобласта и метамеризации зародыша, эмбриональной закладки костей черепа, таза и позвоночного столба.
Анатомия: Особенности строения костей черепа и групп мышц (mesoblastus axialis, paraxialis, longitudinalis). связь с кожными зонами , Особенности диагностики.
Типы дисфункций:
Травматические (переломы, вывихи, повреждения мышц и связок).
Психо-соматические (влияние стресса и эмоций на мышечное состояние).

Практические навыки:

  • Диагностическая микропальпация: определение дисфункций .
  • Лечебное воздействие: техники коррекции мышечных дисфункций.
  • Протоколы тестирования мышечной системы в рамках одного сеанса.
  • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы выбора последовательности коррекции.


Результат:
Умение выявлять и устранять дисфункции глубоких мышц тела , проводить диагностику мышц используя кожные зоны , Проводить коррекцию улучшая их функциональное состояние.

Мышцы прорабатываемые на семинаре: