Цель: Освоение новейших методов мануальной поддержки жизненно важных функций организма, разработанных автором методики Дэниелем Грожаном.

Программа:

• Физиология и биология:
  • Проблемы онтогенеза: индивидуальное развитие организма и его нарушения.
  • Фундаментальные механизмы адаптации, компенсации и элиминации (купирование дисфункций).
• Практические навыки:
  • Микропальпация для выявления нарушений фундаментальных функций.
  • Техники мануальной поддержки для восстановления жизненно важных процессов.
  • Стимуляция механизмов адаптации и элиминации.
  • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы коррекции.

Результат: Умение поддерживать жизненно важные функции организма при тяжелых хронических патологиях, используя новейшие подходы микрокинезитерапии.

Цель: Изучение внеэмбриональных процессов и взаимодействия организма с окружающей средой.

Программа:

• Физиология и биология:
  • Развитие организма на внеэмбриональном уровне (микро- и макромеры).
  • Холобиотические программы: взаимодействие организма с собственной биотой (микрофлорой).
  • Взаимодействие организма с минеральными веществами.
  • Негэнтропийное и энтропийное развитие.
  • Фундаментальные, динамические и имманентные программы организма.
• Практические навыки:
  • Микропальпация для диагностики дисфункций, связанных с внеэмбриональным развитием.
  • Коррекция нарушений, вызванных дисбалансом холобиотических процессов.
  • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы коррекции.

Результат: Навыки работы с внеэмбриональными процессами и восстановления баланса между организмом и его биотой.

Цель: Освоение методов диагностики и коррекции врожденных, приобретенных и добавленных поражений на тканевом и клеточном уровнях.

Программа:

• Этиология и патология:
  • Врожденные, приобретенные и добавленные поражения тканей и клеток.
  • Эндемичный уровень: генетические программы и реакции, не соответствующие среде обитания.
  • Ксенотические этиологии: воздействие эндокринных разрушителей, не распознаваемых организмом.
• Физиология:
  • Фундаментальные механизмы адаптации и компенсации организма.
• Практические навыки:
  • Микропальпация для выявления «следов» поражений на тканевом и внутриклеточном уровнях.
  • Техники коррекции для восстановления адаптационных процессов.
  • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы выбора последовательности коррекции.

Результат: Умение диагностировать и корректировать сложные поражения, связанные с генетическими и внешними факторами, улучшая адаптационные возможности организма.

Цель: Освоение методов работы с фундаментальными механизмами саморегуляции и защиты организма.

Программа:

• Физиология и биология:
  • Негэнтропия и энтропия: их влияние на саморегуляцию и функциональное восстановление.
  • Первичные этиологии и специфические защитные механизмы организма.
  • Фундаментальные программы защиты (иммунные и поведенческие).
  • Расширенные механизмы саморегуляции для восстановления естественного баланса.
• Практические навыки:
  • Микропальпация для выявления первичных этиологий и их следов в тканях.
  • Коррекция дисфункций, связанных с нарушением защитных механизмов.
  • Стимуляция естественных процессов саморегуляции и регенерации.
  • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы коррекции.

Результат: Умение работать с фундаментальными защитными механизмами и стимулировать естественное восстановление организма при хронических и сложных патологиях.

Цель: Углубленное изучение психо-соматических патологий и трансперсональных аспектов, включая работу со стволовыми клетками.

Программа:

• Физиология и биология:
  • Негэнтропийные процессы и их роль в восстановлении организма.
  • Омнипатентность клеток: способность стволовых клеток трансформироваться в любые ткани.
  • Мультипатентность клеток в эмбриональном развитии.
• Психосоматика:
  • Трансперсональные процессы: влияние коллективного бессознательного.
  • Архетипы и их роль в формировании патологий.
  • «Жизненные» шаблоны, влияющие на поведение и здоровье.
  • Антропогенез, автогенез, анастогенез, психогенез, топогенез, метаморфогенез.
• Практические навыки:
  • Диагностика психо-соматических нарушений, связанных с трансперсональными процессами.
  • Коррекция дисфункций, вызванных «жизненными» шаблонами и архетипами.
  • Микропальпация для работы со стволовыми клетками и их регенеративным потенциалом.

Результат: Навыки диагностики и коррекции сложных психо-соматических нарушений, включая трансперсональные аспекты и работу с клеточной регенерацией.

Цель: Освоение методов диагностики и коррекции дисфункций на клеточном уровне с акцентом на психо-соматические аспекты.

Программа:

• Физиология и биология:
  • Негэнтропия и энтропия: влияние на клеточные процессы и саморегуляцию.
  • Взаимодействие органов с жидкостями (кровь, лимфа, межклеточная жидкость).
  • Органогенез в филогенетическом контексте.
  • Гормональные оси: взаимосвязь гормонов головного мозга и половых гормонов.
  • Регенерация и роль стволовых клеток.
  • Апоптоз (программируемая гибель клеток).
  • Ускорение/замедление биологических «часов» организма.
• Психосоматика:
  • Деформация восприятия реальности.
  • Поведенческие стереотипы и их влияние на здоровье.
  • Формирование «картинки» будущего.
  • Работа с фобиями.
  • Генерация и эволюция личности.
  • Взаимодействие личности с социумом.
• Практические навыки:
  • Микропальпация для выявления следов дисфункций на клеточном уровне.
  • Техники коррекции, направленные на восстановление регенеративных процессов.
  • Диагностика психо-соматических нарушений и их влияния на организм.

Результат: Умение работать с внутриклеточными процессами и психо-соматическими нарушениями, влияющими на регенерацию и общее состояние организма.

Цель: Освоение методов работы с наследственными дисфункциями и хроническими состояниями.

Программа:

• Этиология:
  • Наследственные «слабости» органов, связанные с экстра-эмбриональным мезобластом (кровь, гаметы).
  • Воздействие вирусов, интоксикации, травм и других факторов, инициирующих новые наследуемые нарушения.
  • Эмоционально-психологические травмы, влияющие на регенеративные процессы.
• Практические навыки:
  • Пальпация экстра-эмбрионального мезобласта для диагностики наследственных нарушений.
  • Выявление и коррекция «следов» негативных переживаний на разных стадиях развития (внутриутробный период, детство, подростковый возраст).
  • Диагностика и лечение «блокировок» регенеративных возможностей органов.
  • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы коррекции.

Результат: Умение диагностировать и корректировать хронические заболевания и наследственные нарушения, включая их связь с эмоциональными и внешними факторами.

Цель: Изучение психо-соматических патологий, связанных с эмоциональными нагрузками и семейной предрасположенностью.

Программа:

• Этиология:
  • Экзистенциальные и коммуникативные стрессы, влияющие на формирование личности.
  • Психо-соматические патологии, включая наследственные и приобретенные.
  • Влияние внутриутробного периода и семейных связей на психологические проблемы.
• Анатомия и физиология:
  • Эмбриологические особенности коры надпочечников и головного мозга.
  • Взаимосвязь между органами и психо-эмоциональным состоянием.
• Практические навыки:
  • Диагностика времени и причин возникновения дисфункций внутренних органов.
  • Коррекция проблем, связанных с самореализацией и межличностными отношениями.
  • Тестирование баланса времени и пространства в функционировании органов.
  • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы коррекции.

Результат: Навыки выявления и устранения психо-соматических нарушений, включая наследственные факторы, влияющие на внутренние органы и психику.

Цель: Освоение методов диагностики и коррекции дисфункций, вызванных внешними факторами и эмоциональным стрессом.

Программа:

• Этиология:
  • Диагностика внешних воздействий: инфекции (вирусы, бактерии), токсины (минеральные, растительные, животные), травмы, электромагнитные волны, излучения (рентген, МРТ, КТ), химиотерапия, температурные поражения (ожоги, обморожения), климатические факторы.
  • Психо-соматические нарушения: стресс, вызывающий эндокринные патологии, вегетативные расстройства, неврозы или психозы.
• Принципы:
  • Понимание механизма «записи» следов внешних и внутренних воздействий в тканях.
  • Разделение этиологий на внешние (инфекции, токсины) и внутренние (психо-соматические).
• Практические навыки:
  • Микропальпация для выявления зон, специфичных для различных этиологий (микроорганизмы, токсины, электромагнитная нагрузка, травмы, стресс).
  • Тестирование «памяти тела» на следы физических и психо-соматических воздействий.
  • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы выбора последовательности коррекции.

Результат: Умение диагностировать и корректировать дисфункции, вызванные внешними факторами и эмоциональным стрессом, с учетом их филогенетической регистрации в тканях.

Цель: Освоение методов работы с дисфункциями нервной системы , слизистых оболочек и уро-генитальной системы.

Программа:

• Эмбриология: Особенности развития неокортекса, палеокортекса, симпатической и парасимпатической нервной системы.
• Этиология: Специфические факторы, влияющие на различные уровни нервной системы (стресс, травмы, психоэмоциональные нарушения).
• Анатомия и дисфункции:
  • Нарушения в работе нервной системы.
  • Сколиозы: связь с эмбриологией уро-генитальной системы и уровнем стресса.
  • Дисфункции паренхиматозных органов и слизистых оболочек полых органов.
• Практические навыки:
  • Пальпаторная диагностика и коррекция дисфункций нервной системы.
  • Протоколы тестирования нервной системы с учетом мышечных взаимосвязей.
  • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы коррекции.

Результат: Умение диагностировать и корректировать нарушения нервной системы, включая психо-соматические и неврологические проблемы. изменить на Результат: Умение диагностировать и корректировать нарушения моче-половой и нервной системы, включая психо-соматические и неврологические проблемы.

Цель: Изучение взаимосвязей периферических мышц с внутренними органами и их коррекция.

Программа:

• Эмбриология: Особенности формирования конечностей (mesoblastus lateralis). Особенности эмбриологии костей лицевого черепа. Мышечная система шеи.
• Анатомия: Гладко-мышечная мускулатура внутренних органов, связочный аппарат и их фасциальные связи с костями туловища.
• Типы дисфункций:
  • Травматические (повреждения конечностей).
  • Психо-соматические (влияние на висцеральные органы).
• Практические навыки:
  • Диагностика дисфункций скелетных и гладко-мышечных тканей внутренних органов.
  • Техники микропальпации для выявления висцерально-мышечных нарушений.
  • Протоколы тестирования всей мышечной системы в рамках одного сеанса.
  • Определение приоритетных дисфункций и алгоритмы коррекции.
  • Взаимосвязь эмбрионально-мышечной цепочке с суставами руки или ноги.

Результат: Навыки диагностики и коррекции дисфункций периферических мышц и их связей с внутренними органами.