Подати заявку на навчання

Опубліковані огляди

Тут ви знайдете добірку корисних ресурсів і статей про мікрокінезітерапії , які можуть бути цікавими та корисними для Вас

Період напіврозпаду вашого диплома: чому знання застарівають швидше, ніж ви думаєте

Получив диплом или сертификат, вы чувствовали гордость и уверенность в своих силах. Казалось, что вы вооружены знаниями, готовыми служить людям. Но что, если половина этих знаний уже устарела, а часть — вовсе неактуальна? Это не преувеличение, а реальность, описываемая периодом полураспада медицинских знаний — временем, за которое половина вашей профессиональной подготовки теряет актуальность.

Стрес і тіло: як емоції стають болем, і як мікрокінезітерапія допомагає його “стерти

Сучасний світ вимагає від нас постійної готовності, швидкості та ефективності. Дедлайни, фінансові проблеми, конфлікти, постійний інформаційний потік — усе це є невід’ємною частиною нашого життя. Але чи замислювалися ви, як усі ці фактори впливають на ваше тіло? Стрес — це не просто емоційний стан. Це комплексна біологічна реакція, яка залишає фізичний “відбиток” на кожній клітині нашого організму. Цей відбиток може проявлятися в хронічному болю, втомі, напрузі та навіть у серйозних захворюваннях.

Таємниці самовідновлення тіла через м’який дотик

Уявіть, що ваше тіло — це жива книга, де кожна сторінка зберігає спогади про травми, стреси та хвороби. Ці “шрами” невидимі, але вони впливають на здоров’я, викликаючи біль, втому чи емоційні проблеми. Саме тут на сцену виходить мікрокінезітерапія — інноваційний метод мануальної терапії, розроблений у 1980-х роках французькими фізіотерапевтами Даніелем Грожаном і Патрісом Беніні. Натхненні ембріологією та принципами саморегуляції організму, вони створили техніку, яка нагадує гомеопатію: “подібне лікує подібне” через мінімальні дотики. Метод допомагає тілу “стерти” ці шрами, активуючи природні механізми відновлення. Сьогодні, у 2025 році, мікрокінезітерапія набирає популярності як комплементарна терапія, особливо в Європі та Бразилії, де її практикують понад 5000 спеціалістів.

close menu icon

Заявка на навчання

Telegram Whatsapp Viber Envelope
close menu icon
close menu icon

Модуль S3: Мануальна підтримка фундаментальних функцій

Мета: Оволодіння новітніми методами мануальної підтримки життєво важливих функцій організму, розробленими автором методики Даніелем Грожаном.

Програма:

  • Фізіологія та біологія:
    • Проблеми онтогенезу: індивідуальний розвиток організму та його порушення.
    • Фундаментальні механізми адаптації, компенсації та елімінації (купірування дисфункцій).
  • Практичні навички:
    • Мікропальпація для виявлення порушень фундаментальних функцій.
    • Техніки мануальної підтримки для відновлення життєво важливих процесів.
    • Стимуляція механізмів адаптації та елімінації.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми корекції.


Результат: Уміння підтримувати життєво важливі функції організму при тяжких хронічних патологіях, використовуючи новітні підходи мікрокінезитерапії.

close menu icon

Модуль S2: Позазародковий розвиток та холобіотичні процеси

Мета: Вивчення позазародкових процесів та взаємодії організму з навколишнім середовищем.

Програма:

  • Фізіологія та біологія:
    • Розвиток організму на позазародковому рівні (мікро- та макромери).
    • Холобіотичні програми: взаємодія організму з власною біотою (мікрофлорою).
    • Взаємодія організму з мінеральними речовинами.
    • Негентропійний та ентропійний розвиток.
    • Фундаментальні, динамічні та іманентні програми організму.
  • Практичні навички:
    • Мікропальпація для діагностики дисфункцій, пов’язаних із позазародковим розвитком.
    • Корекція порушень, спричинених дисбалансом холобіотичних процесів.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми корекції.


Результат: Навички роботи з позазародковими процесами та відновлення балансу між організмом і його біотою.

close menu icon

Модуль S1: Ураження та адаптації

Мета: Оволодіння методами діагностики та корекції вроджених, набутих і доданих уражень на тканинному та клітинному рівнях.

Програма:

  • Етіологія та патологія:
    • Вроджені, набуті та додані ураження тканин і клітин.
    • Ендемічний рівень: генетичні програми та реакції, що не відповідають середовищу проживання.
    • Ксенотичні етіології: вплив ендокринних руйнівників, які не розпізнаються організмом.
  • Фізіологія:
    • Фундаментальні механізми адаптації та компенсації організму.
  • Практичні навички:
    • Мікропальпація для виявлення «слідів» уражень на тканинному та внутрішньоклітинному рівнях.
    • Техніки корекції для відновлення адаптаційних процесів.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми вибору послідовності корекції.

 

Результат: Уміння діагностувати та коректувати складні ураження, пов’язані з генетичними та зовнішніми факторами, покращуючи адаптаційні можливості організму.

close menu icon

Модуль E3: Негентропія та захисні механізми

Мета: Оволодіння методами роботи з фундаментальними механізмами саморегуляції та захисту організму.

Програма:

  • Фізіологія та біологія:
    • Негентропія та ентропія: їх вплив на саморегуляцію та функціональне відновлення.
    • Первинні етіології та специфічні захисні механізми організму.
    • Фундаментальні програми захисту (імунні та поведінкові).
    • Розширені механізми саморегуляції для відновлення природного балансу.
  • Практичні навички:
    • Мікропальпація для виявлення первинних етіологій та їх слідів у тканинах.
    • Корекція дисфункцій, пов’язаних із порушенням захисних механізмів.
    • Стимуляція природних процесів саморегуляції та регенерації.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми корекції.


Результат: Уміння працювати з фундаментальними захисними механізмами та стимулювати природне відновлення організму при хронічних і складних патологіях.

close menu icon

Модуль E2: Психосоматика та трансперсональні процеси

Мета: Поглиблене вивчення психосоматичних патологій і трансперсональних аспектів, включаючи роботу зі стовбуровими клітинами.

Програма:

  • Фізіологія та біологія:
    • Негентропійні процеси та їх роль у відновленні організму.
    • Омніпатентність клітин: здатність стовбурових клітин трансформуватися в будь-які тканини.
    • Мультипатентність клітин в ембріональному розвитку.
  • Психосоматика:
    • Трансперсональні процеси: вплив колективного несвідомого.
    • Архетипи та їх роль у формуванні патологій.
    • «Життєві» шаблони, що впливають на поведінку та здоров’я.
    • Антропогенез, автогенез, анастогенез, психогенез, топогенез, метаморфогенез.
  • Практичні навички:
    • Діагностика психосоматичних порушень, пов’язаних із трансперсональними процесами.
    • Корекція дисфункцій, спричинених «життєвими» шаблонами та архетипами.
    • Мікропальпація для роботи зі стовбуровими клітинами та їх регенеративним потенціалом.

Результат: Навички діагностики та корекції складних психосоматичних порушень, включаючи трансперсональні аспекти та роботу з клітинною регенерацією.

close menu icon

Модуль E1: Внутрішньоклітинні процеси та психосоматика

Мета: Оволодіння методами діагностики та корекції дисфункцій на клітинному рівні з акцентом на психосоматичні аспекти.
Програма:

  • Фізіологія та біологія:
    • Негентропія та ентропія: вплив на клітинні процеси та саморегуляцію.
    • Взаємодія органів із рідинами (кров, лімфа, міжклітинна рідина).
    • Органогенез у філогенетичному контексті.
    • Гормональні осі: взаємозв’язок гормонів головного мозку та статевих гормонів.
    • Регенерація та роль стовбурових клітин.
    • Апоптоз (програмована загибель клітин).
    • Прискорення/уповільнення біологічних «годин» організму.
  • Психосоматика:
    • Деформація сприйняття реальності.
    • Поведінкові стереотипи та їх вплив на здоров’я.
    • Формування «картинки» майбутнього.
    • Робота з фобіями.
    • Генерація та еволюція особистості.
    • Взаємодія особистості з соціумом.
  • Практичні навички:
    • Мікропальпація для виявлення слідів дисфункцій на клітинному рівні.
    • Техніки корекції, спрямовані на відновлення регенеративних процесів.
    • Діагностика психосоматичних порушень та їх впливу на організм.


Результат: Уміння працювати з внутрішньоклітинними процесами та психосоматичними порушеннями, що впливають на регенерацію та загальний стан організму.

close menu icon

Модуль P3: Спадковість та хронічні захворювання

Мета: Оволодіння методами роботи зі спадковими дисфункціями та хронічними станами.

Програма:

  • Етіологія:
    • Спадкові «слабкості» органів, пов’язані з екстраембріональним мезобластом (кров, гамети).
    • Вплив вірусів, інтоксикацій, травм та інших факторів, що ініціюють нові спадкові порушення.
    • Емоційно-психологічні травми, що впливають на регенеративні процеси.
  • Практичні навички:
    • Пальпація екстраембріонального мезобласту для діагностики спадкових порушень.
    • Виявлення та корекція «слідів» негативних переживань на різних стадіях розвитку (внутрішньоутробний період, дитинство, підлітковий вік).
    • Діагностика та лікування «блокувань» регенеративних можливостей органів.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми корекції.


Результат: Уміння діагностувати та коректувати хронічні захворювання і спадкові порушення, включаючи їх зв’язок з емоційними та зовнішніми факторами.

close menu icon

Модуль P2: Психосоматика та спадковість

Мета: Вивчення психосоматичних патологій, пов’язаних з емоційними навантаженнями та сімейною схильністю. Програма:

  • Етіологія:
    • Екзистенційні та комунікативні стреси, що впливають на формування особистості.
    • Психосоматичні патології, включно зі спадковими та набутими.
    • Вплив внутрішньоутробного періоду та сімейних зв’язків на психологічні проблеми.
  • Анатомія та фізіологія:
    • Ембріологічні особливості кори надниркових залоз і головного мозку.
    • Взаємозв’язок між органами та психоемоційним станом.
  • Практичні навички:
    • Діагностика часу та причин виникнення дисфункцій внутрішніх органів.
    • Корекція проблем, пов’язаних із самореалізацією та міжособистісними стосунками.
    • Тестування балансу часу та простору у функціонуванні органів.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми корекції.

 

Результат: Навички виявлення та усунення психосоматичних порушень, включаючи спадкові фактори, що впливають на внутрішні органи та психіку.

close menu icon

Модуль P1: Зовнішнє середовище та стрес

Мета: Оволодіння методами діагностики та корекції дисфункцій, спричинених зовнішніми факторами та емоційним стресом.

Програма:

  • Етіологія:
    • Діагностика зовнішніх впливів: інфекції (віруси, бактерії), токсини (мінеральні, рослинні, тваринні), травми, електромагнітні хвилі, випромінювання (рентген, МРТ, КТ), хіміотерапія, температурні ураження (опіки, обмороження), кліматичні фактори.
    • Психосоматичні порушення: стрес, що викликає ендокринні патології, вегетативні розлади, неврози або психози.
  • Принципи:
    • Розуміння механізму «запису» слідів зовнішніх і внутрішніх впливів у тканинах.
    • Розмежування етіологій на зовнішні (інфекції, токсини) та внутрішні (психосоматичні).
  • Практичні навички:
    • Мікропальпація для виявлення зон, специфічних для різних етіологій (мікроорганізми, токсини, електромагнітне навантаження, травми, стрес).
    • Тестування «пам’яті тіла» на сліди фізичних і психосоматичних впливів.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми вибору послідовності корекції.

 

Результат: Уміння діагностувати та коректувати дисфункції, спричинені зовнішніми факторами та емоційним стресом, з урахуванням їх філогенетичної реєстрації в тканинах.

 
close menu icon

Модуль C: Нервова система та слизові оболонки

Мета: Оволодіння методами роботи з дисфункціями нервової системи , слизових оболонок та уро-генітальної системи.

Програма:

  • Ембріологія: Особливості розвитку неокортексу, палеокортексу, симпатичної та парасимпатичної нервової системи та уро-генітальної системи (mesoblastus intermedialis).

  • Етіологія: Специфічні фактори, що впливають на різні рівні нервової системи (стрес, травми, психоемоційні порушення).

  • Анатомія та дисфункції:

    • Порушення в роботі нервової системи.
    • Сколіози: зв’язок з ембріологією сечостатевої системи та рівнем стресу.
    • Дисфункції паренхіматозних органів і слизових оболонок порожнистих органів.

  • Практичні навички:

    • Пальпаторна діагностика та корекція дисфункцій нервової системи.
    • Протоколи тестування нервової системи з урахуванням м’язових взаємозв’язків.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми корекції.

Результат: Уміння діагностувати та коректувати порушення сечостатевої та нервової системи, включаючи психосоматичні та неврологічні проблеми.

close menu icon

Модуль B: Периферичні м’язи та вісцеральні зв’язки

Мета: Вивчення взаємозв’язків периферичних м’язів із внутрішніми органами та їх корекція.

Програма:

  • Ембріологія: Особливості формування кінцівок (mesoblastus lateralis). Особливості ембріології кісток лицьового черепа. М’язова система шиї.
  • Анатомія: Гладком’язова мускулатура внутрішніх органів, зв’язковий апарат та їх фасціальні зв’язки з кістками тулуба.
  • Типи дисфункцій:
    • Травматичні (пошкодження кінцівок).
    • Психосоматичні (вплив на вісцеральні органи).
  • Практичні навички:
    • Діагностика дисфункцій скелетних і гладком’язових тканин внутрішніх органів.
    • Техніки мікропальпації для виявлення вісцерально-м’язових порушень.
    • Протоколи тестування всієї м’язової системи в рамках одного сеансу.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми корекції.
    • Взаємозв’язок ембріонально-м’язової ланцюжка із суглобами руки або ноги.

Результат: Навички діагностики та корекції дисфункцій периферичних м’язів та їх зв’язків із внутрішніми органами.

М’язи курсу B (Завантажити)

close menu icon

Модуль A: М’язова система

Оволодіння діагностикою та корекцією дисфункцій глибоких м’язів тіла та пов’язаних структур.

Мета: розуміння ембріонального розвитку глибоких м’язів тіла, їх зв’язку з шкірними зонами, діагностики та корекції дисфункцій м’язів і пов’язаних структур.

Програма:

  • Ембріологія: Вивчення формування мезобласту та метамеризації зародка, ембріональної закладки кісток черепа, тазу та хребетного стовпа.
  • Анатомія: Особливості будови кісток черепа та груп м’язів (mesoblastus axialis, paraxialis, longitudinalis), зв’язок із шкірними зонами, особливості діагностики.
  • Типи дисфункцій:
    • Травматичні (переломи, вивихи, ушкодження м’язів і зв’язок).
    • Психосоматичні (вплив стресу та емоцій на стан м’язів).
  • Практичні навички:
    • Діагностична мікропальпація: визначення дисфункцій.
    • Лікувальний вплив: техніки корекції м’язових дисфункцій.
    • Протоколи тестування м’язової системи в рамках одного сеансу.
    • Визначення пріоритетних дисфункцій та алгоритми вибору послідовності корекції.

Результат: Уміння виявляти та усувати дисфункції глибоких м’язів тіла, проводити діагностику м’язів з використанням шкірних зон, здійснювати корекцію, покращуючи їх функціональний стан.

М'язи, що проробляються на семінарі:

Перелік м'язів - Модуль А (завантажити).